滨江正在重构其教育体系 2017年前将新建16所中小学校
2016/9/26 10:00:56 | 作者: |
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杭二中白马湖学校
经济高速发展的高新区(滨江),五年间已经回答了“小伢儿去哪儿上学”的公众设问,而接下来,这道事关未来的命题,意义被不断扩展。
在之前召开的当地区委四届十次全会上,滨江区委书记詹敏表示,“教育是极其重要的城市竞争力,必须放到优先发展的位置。没有好的教育,就难以留住好的人才,也难以持续发展。教育已经成为高新区吸引人才极为重要的软实力,是任何招商引资优惠政策所无法替代的。”
自东而西,滨江版图上学校已经星罗棋布——已建各类学校24所,中小学校在校生24482人,在编中小学教师2012人……而在常住人口30万的滨江,一条教育强区之路,正在悄然走起。
最好的老师
教书28年后,姜向阳老师选择去了滨江。
这位年轻的省特级教师,现在是滨江教师进修学校的教研员,专门研究小学科学的教学,并负责新教师培训工作。
在刚开学的9月,共有280余位中小学及幼儿园老师,将在教师进修学校进行为期一年的新教师岗位培训。姜老师说,“滨江的教师队伍,总体比较年轻,也很朝气蓬勃,和他们交流起来,有些观念他们也很容易接受。年轻的师资对滨江教育的未来,是很有好处的。”
“名师”姜老师的到来,也让滨江教育局的负责人有些“窃喜”——“姜老师在科学教研方面很有办法,我也很期待”。在过去3年间,滨江一共引进省特级教师6人,成为当地教育发展的领军力量。
事实上,诉求“最好的老师”,已成滨江多年来重构教育的一部分。在江南实验学校五号楼,楼巍和钱伶坪两位80后老师,正带着学生“捣鼓”着众多机器人。
江南实验学校
而在今年8月,杭州江南实验学校代表队获得了世界教育机器人(WER)大赛主席奖,此前两年,还先后两度斩获该项赛事的世界冠军。
一位是浙大计算机系学生,一位是浙师大物理系学生,因为对机器人和学生的热爱,毕业后不约而同组建了这个教学团队。楼老师说,“机器人赛事,就是技术不断更新的过程,如果我们自己半年不学习,那肯定就落后了,所以,我们也在不断地学习,经常会忙到凌晨两点——组装、编程、算法,都要学习。”
现在,100多名孩子参加了江南实验学校的机器人社团,并在这个有着世界荣誉的社团中表现出自己出色的能力和智慧——此前,世界教育机器人协会主席杰克·门德松在接受采访时表示,“比赛的目的就是为了让选手们解决问题,实际上每个人的工作和生活也是解决问题的过程。选手们在这个过程中学会了如何把零件组合到一起,通过团队合作,找到处理问题的答案。这正是他们将来走向社会所需要的能力。”
当然,还有更多滨江的老师,在“磨课”中收获连连。闻涛小学的学生,都很爱听钱军红老师讲课——去年,他主讲的五年级《浮力》单元的起始课《物体在水中的沉浮》,在全国1800多名科学老师“比武”中,拿了个一等奖回来。
“要把课上到好玩又有趣,受孩子们喜爱,除了学校有一些小农场、地震科普站、气象站等课余学习拓展的科学体验基地以外,关键还是要老师们下很大功夫。”闻涛小学校长汤军达说,比如,学校的每一个年轻教师都要经历“磨课”的过程,也就是进行上课前试教、反思,再试教、再反思、再正式上课,来来回回推敲打磨,最后才“磨”出来一堂好课。
这些“最好的老师”,在滨江已越来越多,他们在这儿教书育人——从2013年以来,滨江共引进优秀教师974人,其中面向全省招聘优秀校(园)长9人。而目前,滨江有特级教师8名,全国优秀教师2名,省教坛新秀11名,市教坛新秀151人……
特色教育从娃娃抓起
三年来,滨江国信嘉园幼儿园一直在钻研一门课程,并在如今为其申请了专利。
这门从“气排球”科学改良的“趣味球”课程,正在被400多名大小班幼儿愉快地玩耍——而对这门看似平常课程的设置,幼儿园园长方珺,有一大堆话要说。
“为什么要选择气排球?其实我们前期做了一次科学的测试,发现更多小朋友,更愿意选择排球来玩”——国信嘉园幼儿园曾经选了200多名孩子,让他们自由选择篮球、足球和排球,而最后发现,选择排球的孩子是最多的,从而成就了这项特色课。
而在后期教学中,方园长他们先后请来了浙江师范大学杭州幼儿师范学院的张莹和夏琼博士,先后对这项课程的互动技术和球体开发进行系统研究,“比如,这个球应该多重,什么颜色才最能吸引小朋友,这些都有科学的考量,而不是随便弄弄的。”
在去年的浙江省特色体育大会上,国信嘉园幼儿园“趣味球”队的小朋友们作为开幕式表演队伍进行暖场,赢得满堂喝彩。接下来,他们受浙江省体育局委托,继续研究什么样的比赛规则适合小朋友们,“可以说,这项准排球运动,弥补了幼儿上扬运动的空窗,”方园长说,“我们的特色教育从娃娃抓起,从我们跟踪的教学成果来看,参加过趣味球的小朋友们,身体素质明显高于其他小朋友,比如,在一年级的跳绳测试中,很容易达到每分钟120个标准。”
不仅幼儿园如此,在中小学校园,各种特色课程,也安排得科学有序——去年刚招生的杭二中白马湖学校,在上周开学之初,一下子开设了40多个学生社团,以保证每个学生,都能选到自己喜欢的课程——而这其中,最被关注的,是在杭州地区为数不多的校园橄榄球队。
这个大多数由初二学生组成的橄榄球队,教练组来自杭州民间的鱼鹰美式橄榄球队,教练“Junhom”表示,“这对学生的身体素质提升会是一个很好的事,而团队合作精神,也是橄榄球的精髓,我们是想通过一年到二年的训练时间,正式打上比赛。”
在素质教育更加被重视的今天,滨江教育主导的“一校一品、一校多品”也日渐百花齐放,比如,江南实验学校的“四院”建设、滨文小学的“校企教育联盟”、彩虹城小学的“国学教育”、长河小学的“民俗小实践活动”等特色课程,成为学生们生活的一部分。
一条教育强区之路
滨江正在重构其教育体系。
从2012年至今,滨江已经累计投入教育资金14亿元——这些大手笔专项投资折射到现实,丹枫实验小学、浦乐幼儿园、月亮湾幼儿园、江南幼儿园等10多所新建成学校,这两年相继开学育人。
而滨江教育局出具的报告显示,“标准化学校达标率从2012年的58.3%提高到95%。甲级幼儿园从2012年的2所增至34所,省一级幼儿园从3所增至7所,标准化幼儿园从2012年的51%提高到96.9%。”
不仅如此,滨江还有更多漂亮的学校正在拔地而起。按照此前《滨江区教育振兴五年行动计划》,2012-2017年五年内,滨江将投入30亿元办教育,力争新建、扩建14所中小学校,开办19所幼儿园。不过在去年,这项计划又被再次突破,滨江区教育局根据教育发展形势,制定出台了滨江区“三次创业”教育振兴三年行动计划,提出2015-2017年,新建(扩建)16所中小学校,开办16所幼儿园的新目标,这比原先的五年行动计划又增加了4所中小学校和6所幼儿园。
对滨江教育的未来,同样亦有官方蓝图——“第一阶段,用五年时间建成全市教育强区;第二阶段,再用五年时间建成全市教育最强区,教师专业化水平、教育教学质量、学校总体竞争力等处于全市领先水平。”
这种十年育人的教育计划,看上去并不遥远,而且令人期待——就在此前的第32个教师节大会上,高新区(滨江)管委会主任、区长金志鹏曾引述教育家陶行知“人生为一大事来”名言,以此勉励全区教育工作者珍惜这份“太阳底下最光辉的职业”。
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